Haykus en nuestras salas de clases.

Si segun el creador de los jaikus, estos son, lo que sucede en este lugar y en este momento que mejor que esta definición para invitar a nuestros alumnos a crear sus propios poemas jayku, para esto podemos llevarlos a algun lugar que los ayude a inspirarse como un parque o la misma ciudad y que a partir de esa experiencia escriban jaykus personales y luego que los compartan con el resto del curso.
Lo importante de esta actividad es que los niños al ver una escena o un elemento que los inspire se conecten con sus emociones y sentidos y puedan plasmarlas en palabras no utilizando lenguaje rebuscado, la gracia de esta rama poética es su simplicidad
Para trabajar con haykus en la sala de clases se puede además invitar a los niños a observar una imágen, una foto, un cuadro etc. invitándolos a que los describan, que escriban lo que ven, lo que llama su atención y que de eso extraigan los aspectos principales y los organicen de manera estética en tres versos, con 5, 7 y 5 sílabas cada uno ( esto siempre después que ya manejen las características del hayku) y por supuesto invitarlos a que realicen un dibujo representativo de su creación.
El hayku además de utilizarse en lenguaje y comunicación se puede utilizar como herramienta de integración con otras áreas del currículo, por ejemplo las artes visuales, sería muy interesante que los alumnos al tiempo de crear sus haykus realizaran obras de arte pictóricas que reflejen lo escrito, lo expresado y así lo apliquen a la utiliación de colores, la líneas etc.
Si gustas de este arte poético y quieres conocer más sobre él para darle más información a tus alumnos te invito a visitar la siguientes páginas.
Fuentes:
http://www.elrincondelhaiku.org/
http://personales.alumno.upv.es/~ossanji/
http://haikujapones.iespana.es/

http://denisse-alritmodelapoesia.blogspot.com/2007/04/los-hayku-o-jaiku.html